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Was wäre, wenn die Jugendlichen von heute die globalen Herausforderungen von morgen lösen könnten?

Und was wäre, wenn nicht?

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Es gibt nur diese Welt.
Zeit zu Handeln.

Leader in Me ist ein evidenzbasiertes Schulentwicklungsprogramm für Lernende und Lehrende. Es wird weltweit an über 6.000 Schulen eingesetzt und kontinuierlich weiterentwickelt.

 

Ziel ist die ganzheitliche Persönlichkeitsbildung der Schüler/-innen und der Ausbau von sozial-emotionalem Lernen.

Gute Bildung
für das 21. Jahrhundert

Leader in Me möchte eine Kultur erschaffen, indem das Lehren und Lernen mit der Persönlichkeitsbildung verbunden wird und die Bereiche im Gleichgewicht zueinander stehen.

Leader in Me unterstützt die schulische Entwicklung durch Prozessbegleitung, Coaching & die Bereitstellung von Lehrmaterialien. Zur Förderung der Lebenskompetenzen von Schüler/-innen vereint Leader in Me die Bereiche Persönlichkeitsbildung, Schulkultur und Lehren & Lernen.

Die gesellschaftlichen Chancen und Herausforderungen führen dazu, 
dass Schulen proaktiv Wege finden müssen, 
um der ganzheitlichen Vermittlung von Bildung
weiterhin nachgehen zu können.

Verantwortung

übernehmen

Globales

Netzwerk

Evidenzbasierte

Schulentwicklung

Ein Schulentwicklungsansatz von und für Pädagoginnen und Pädagogen

"Wir haben nur eine Chance, 
unsere Kinder auf eine Welt vorzubereiten, die niemand von uns vorhersehen kann. Was würden wir mit dieser Chance anfangen?"

Muriel Summers 
Schulleitung der A.B. Combs
Leadership Magnet 
Elementary School
in Raleigh, N.C.

Die Schulleiterin Muriel Summers machte sich 1999 auf den Weg einen Ansatz zu finden, das Empowerment von Heranwachsenden zu fördern. Sowohl Schüler/-innen als auch Lehrkräfte sollen somit wieder gerne in die Schule gehen. Der Grundstein für Leader in Me wurde gelegt. Dank des Erfolgs ihrer Schule und weiteren Schulen, die Leader in Me erfolgreich integrierten und weiterentwickelten, stellt Leader in Me einen Ansatz dar, der von Pädagoginnen und Pädagogen auf der ganzen Welt stetig verbessert wird.

Evidenzbasierte Ergebnisse

Verbesserung des mentalen Wohlbefindens

Steigerung von

sozial-emotionalem Lernen

The National Health Services Of Scotland 
And The Fife Council, 2015

Dr. L. Andersen, 2011, 
St. John´s University 

Wenige Schüler/-innen mit übermäßigen Fehlzeiten

Dr. Dethless et al., 2017, 
University of Northern IOWA 

Empirische Untersuchungen zeigen, dass Leader in Me positive Einflüsse auf unterschiedliche Bereiche der Persönlichkeitsbildung, dem Lehren & Lernen und der Gemeinschaftsentwicklung von Schüler/-innen, Eltern 
und Lehrkräften hat. 

Wollen Sie mehr erfahren?

Stimmen zu Leader in Me

Merylin de Randamie

Schulleiterin des Scheuder Colleges

aus den Niederlanden

Prof. Dr. Roland Bernhard

Professor für Schulentwicklung

an der KPH Wien/Krems

Martina Luber

Grundschullehrerin

an einer Leader in Me School

Bill McIntyre
Vice-President International Education
FranklinCovey

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(C) 2022

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